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中山美联英语:四六级听力阅读终极突破

2014-12-10 17:14   类别:语法   来源:   责编:Simple

每日必听英语四六级的重点是听力和阅读,只要这两块过关,那通过考试就不会有问题。哪么怎么突破这两块呢?

先说听力:首先明白一些技巧的东西,知道一些四级出题的规律性还是有所帮助的。

总的来说,要注意选项中的以下几种情况:

1. 不和常理的选项不大可能为正确答案

2. 话题扯得离其他三项较远的选项不大可能为正确答案

3. 两个互相矛盾的选项中有一个可能为正确答案

另外,听力材料中要关注转折词,因为题干多是在转折处设题。还要关注录音开头和结尾,容易出现主旨大意题。

说到底,技巧只是辅助性的,关键还是要练就实力,怎么练呢?听力的练习,首先要学会正确的听音方法,也就是说,听音时不要拘泥于个别字词,听的过程中碰到听不懂的字词不要理会,这是由听力的本质来决定的,因为听力的本质是“猜”,即完整地听完一句话或几句话后根据语境来整体上猜,既然是猜,那个别字词有没有听懂又有什么要紧?所以,明白了这个理论上的东西,你在听的时候便不会因为字词卡壳而紧张,反正都是猜么!

下面谈一下实质性的东西,即怎样在一个月内使自己的听力迅速提高。

首先,选择四级真题的听力材料作为学习对象,然后进行如下训练:

1. 从头到尾播放录音,中间不要暂停,整体上听。一遍一遍播放,反复去听,利用一切闲暇时间来听,直至把自己听的潜力发挥到了极致,该听出的都听出了,有的实在听不出了。这一步主要是打通耳朵,使自己对不断涌现的语流不断适应,消除恐惧感和紧张感。

2. 一句一句来听,反复播放每个句子,争取听出句子中的每个细节。锁定一个句子后,反复来听,充分挖掘自己的听力潜质,直至该听出的都听出了,有的地方实在听不出了为止。

3. 一句一句来听写,播放一个句子,中间不要暂停,反复播放这个完整的句子,将它听写下来,遇到不明白的和听不懂的要查字典,搜索网页,利用一切手段扫除障碍,实在弄不明白的,才可以去核对听力文本。

4. 一句一句来跟读,争取做到与原声无限接近。这样不仅练就自己的口语,而且加深对声音的熟悉程度,将语言真正从书本转到语音。

经过以上四个步骤后,你便可以轻松背诵听力文稿了,做到了将其彻底吸收,为我所用。

另外,如果时间紧的话,你可能觉得一篇听力材料进行不完这四个步骤,那不要紧,每篇材料进行一两个步骤,然后就进入下一篇的练习,如此坚持一个月,也会使你的听力进步神速,通过四级考试将不成任何问题。只是在听的时候你永远不要中途去看文本,不要产生对文本的依赖,只有在实在听不出,以及凭声音实在也查不出的时候才可以去扫一眼文本,否则听力的训练就会泡汤。

再说阅读。

阅读分快速阅读和精细阅读,但本质上是一样的,都要求用最快的速度捕捉信息,只是后者又多了一项要求,即锁定信息后还要判断一下选项的句子与原文的句子的差别,一般情况下,正确选项只是对原句中的词进行了近义词替换或对整个句子的另一种转述而已。

所以阅读的第一步就是快速捕捉信息,要做到这一点,首先要看标题,看首尾段,看每段的首句,利用这些关键位置大概了解文章的信息和结构。

然后,读题干,看一个题干,根据对原文的整体感觉,找出题干的出处,如果是快速,答案便可由此得出;精细阅读的话,则需要进一步扩大锁定的信息范围,上下再看几个句子,对比选项,从而得出答案。

以上讲的是考试时的技巧问题,要想真正提高阅读能力,还要平时训练。怎么训练?并不是简单一句“多读”就可以了事的,你需要选准材料,最好的材料就是历年真题,还要凭自己的兴趣去了解更多的英文信息,比如你已经读过某本中文书,觉得不错,那么你知道这本书的英文版在表达同样的观点时是怎样说的吗?去读吧!

除了顺着自己的兴趣,你还要逆着自己的兴趣,文科生读不妨读一下理科的英文书,理科生就读一下文科的英文书。如果你平时看的文学类多一些,那就扩充一下经济类,娱乐类,体育类,政治类,等等。  

那么选定了材料后,怎么去读才最有效果?

首先你要快速浏览,看书皮,看目录,看每个章节的开头几句话,用最快的速度捕捉整本书的信息。这种能力其实就是考试时所考察的快速了解大意或的能力,关键是看最主要的地方,不要在冗繁的细节上浪费时间。

第二步,一句一句读,这时是充分满足自己求知欲望的时候了,把每句话都读懂读明白,不清楚的就查词典,查网络,分析句子结构,弄清弄透。把整篇文章读完,弄明白其中的每个细节。

第三步,挑出文章中的难句、长句,及特殊用法等,查词典,彻底弄明白其所有用法,关注类似的例句,然后自己用这种结构造句,做到及时消化,将只是转化为能力,这样在以后无论考试还是自己阅读,遇到类似的结构就不会再有任何问题,这是能力的真正提升。

第四步,进行语篇分析,先整体概括整篇文章的大意,然后对文章划分段落,概括出每段的大意,再对每段细分层次,如此进行下去,要细到文章举的每个例子是什么,说了什么等。

以上四步完成之后,就可以暂时把这篇文章放一边了,然后进入下一篇文章的练习,以此坚持下去。过一段时间后,等你把前面的文章忘得差不多了的时候,回过头来取出自己曾做的语篇分析,然后根据这个提纲自己写一篇文章,争取将文章的意义表达的淋漓尽致。完成后拿自己的稿子与原来的文章对比,对比篇章结构的安排,关联词的运用,长短句的运用,特殊句式的运用,文章的语气、风格等等,通过对比,找到自身的不足,以求提高。这样,我们便可以在训练阅读的同时将写作能力也提高了上去,由于这些操作都是在自己的实践基础上形成,所以其效果要优于其他任何学习方式。

总而言之,以上这些方法都遵循了一个原则,即将输入与输出相结合,只有这样才能将只是及时化为能力。同时,我们还要明白,能力的提升必须依靠两个要素来保证,即学习的强度和频率,实践证明,人们在大强度和高频率的学习进程中能力提升最快,效果最佳,所以,渴望英语能力提升的朋友,要每天花固定时间学习(保证强度),而且要持之以恒,每天不间断(保证频率),只有这样才能赢得最终的胜利。




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