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怎样学好英语:名师指导听力口语练习方法

2015-02-02 17:32   类别:语法   来源:   责编:Simple

  怎样学好英语:

  口语与听力是相同的,自古只有听得懂说不来的,没有说得来却听不懂的。当然,这里的说得来和听得懂指的是同一内容,并不是说我说得来I am a student.听不懂I've got a bachelor's degree.。但很多时候我们能听懂一个句子,但说不出来,这种情况倒是常见的,因为我们在听懂一个句子的时候往往是大意,即使是每个单词,我们自己的发音也未必标准,所以说出来时要么就是卡词,要么就是发音贻笑大方。正因为如此,口语练好了,自然听力也就不成问题了。

  1、词汇和句式的把握。

  在使用任何素材时,都应先以看的方式解决词汇与句式。一些教材的好处就在于将这些重点内容已经归纳给了读者,而如果是情景喜剧类的素材,则需自己归纳与总结。往往口语表达不善或听力不佳的一个主要原因就是词汇与句式,尤其是一些词组和句式的使用,比如I feel like doing sth.表示想要做某事,keen on表示喜欢等。还有一些是口语中出现而书面语中不常见的内容,类似or what not, whatever (so), blah blah blah等。

  2、发音的把握。

  当解决了素材中的词组与句式后,应该进入发音练习。而发音不宜采取普通的跟读模式,因为虽然号称跟读,其实还是他读他的,你读你的,发音完全无关。所以要保证发音的相似性就必须严谨。此时可以采取听一句,读一句,对一句的方式,但注意,在读的时候不能看原文,读完一句后才能与原文校对。这样做不是为了纠正发音,而是为了知道自己的问题所在,比如所读:I like his dog.跟读I like this dog.则说明自己对HIS这个单词的发音把握不到位,此时应该将自己跟读错误的内容在原文中标记出来。

  在将所有自己发音上有问题的部分标记出来之后,针对这些部分再听原文,并且将这些部分与自己的发音比较,标记出与自己发音不同的地方——语音、语调、语速层面。语音指单词中每个字母在句子中时的发音状况,语调指的是抑扬顿挫,而语速则指因语速带来的发音改变,比如连读、失爆、击穿、弱化、重音等问题。这些均可用相应的符号表达出来。

  3、自读。

  当将自己有问题的部分均标记完之后,切勿操之过急地进行跟读练习。而应该根据自己标注的记号进行自读。然后自我评价发音是否到位。当然,有同学说:“我自己发音都不到位,如何能客观地自我评价?”其实虽然很多中国学生的发音并不到位,但毕竟接触老外也不少了,所以对评价他人发音方面,中国人应该是很有自信的。所以固然很多学生的发音比较糟糕,但要能客观评价某种发音是否地道,却是完全不在话下的。而且自己对自己的评价,则更客观,因为自己心里最清楚自己有没有自欺欺人,而且对自己也没必要自欺。

  4、检验。

  当觉得自己每个部分都发音比较到位时,可以脱离原稿地再从头到尾听一遍,找出自己仍然无法理解的部分,重新标记。然后确定下是词组、词汇、句式问题还是发音问题,从而重复第1、2、3步,直至从听的层面上来说能全部解决。

  5、跟读。

  至此,听力的问题已全部解决,口语也八九不离十了,最后别忘了跟读几遍,培养下整体语感,来提高自己的综合能力。

  6、巩固。

  学习就是个温故而知新的过程,所以巩固固然重要,巩固时只要略微跟读几遍之前的内容即可,无需再重复1~4步。当然,也勿忘知新哦~

  所谓学而不思则罔,思而不学则殆。学习是个思考和努力并进的过程,而并非纯粹机械化地重复劳动,但缺乏了机械化的重复,内容无法得到巩固,就是这个道理。所以正确的方法加上辛勤的付出,收获自然源源而来。

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适合人群:商务白领
难度:
标签:语法  
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